муниципальное бюджетное общеобразовательное
уIрешдение
крабочеостровская средняя общеобразовательнtlя й*ооао
кемского муниципального района

принrIт

УТВЕРЖДЕН

Решением педагогического совета школы
Протокол Jtlbl от 29.08.2025t

"2

С.А.Гаптева

29.08.2025t

УЧТЕНО МНЕНИЕ
Совета родителей
Протокол М1 от 29.08.2025r

учебный план
адаптированной основной образовательной программы
основного общего образования для обучающйхся с тяя(елыми нарушениями
речи
(варпант 5.1)
rla 2025 -2026 учебный год

Предметные области

"Учебные
предметы, курсы

Классы

(rоязательная часть
Русский язык и
литература
Иностранные языки

математика и

информатика

Общественно-на)лные
предметы

Естественно-на)дные
предметы

Искусство
технология

основы безопасности
и защиты Родины
Физическая культура

Русский язык
Литература
Иностранный язык
(английский)
математика
Апгебра
Геометрия
Вероятность и
статистика
Информатика
История
Обществознание

Количество часов в неделю/год
7

8

4l|зб

зlI02

2168

2168

зl|02

зll02

зll02

зll02

2168

2168

llз4

l134

llз4

llз4

зl102

2/68

1lз4

География

2168

2168

Физика

2168

2168
2168

Биология

тlз4

2/68

Музыка

1lз4

Ilз4

Химия

Изобразитопьное
искусство
Труд (технология )

основы

безопасности и
зап(иты Родины
Физическая культура
(4даптивная
физическая
культура)

llз4
2/68

1lз4

llз4

2168

2168

31/1054

Учебные предметы, курсы, модули по

Моя Карелия

учебные недели
Максимально допустимЕuI недельЕаrI
нагрузка (при 5-дневной неделе) в
соответствии с санитарными правилtlN,Iи и
Впеуроч ная деятельпостьlвкrпочЙ
Корр

е

кцuо нн

о

-ра, вuв аюtцая

о

бл ас

mо

логопедиtIеская

ритмика

индивидiальные и подгрупповые
,Щруzuе направленuя вr
к Р аз ео в

opbl о

в co)rcш

ом D,

<<

rурочiй

dйБiБй

Р ос сt tя-моч еорlkt онmы

))

I

Муниципальное бюджетное общеобразовательЕое уцреждение
кРабочеоотрOвская сродняя общообразOватольпая школа)
Кемского муниципального района

Пояснительная записка к учебному плаЕу
адаптированной основной образовательной программы
основпого общего образования для обучающихся с тя}келыми нарушениями
речи
(вариант 5.1)
на 2025 -2026 уrебный год

пояснительная з&писка
учебный план адаптироваIIной основной общеобразовательной програtrtмы основного
общего образовапия (далее - Учебный план) обучающихся с тяжелыми нарушениями
речи
(тнр) обеспечивает введение в действие и реапизацию требований Стандарта, опредеJIяет
общий объем ншрузки и мtжсимtlльный объем аудиторной нагрузки обу.rаощихся, cocT€lB и
структуру обязательных продметных областей и направлений внеурочной деятельности по
классаI\{ (годам обуrения). Учебный план явJIяется основным организационным механизмом
роtшизации адаптированной основной общеобразовательной програл,tмы осIIовного общего
образования обу,rающихся с ТНР (далее АооП ооо тнР) вариант 5.1.
Учебный план сформирован в соответствии с действующими нормативIIыми
документаIvfИ, МеТОдическими рокомендациями, с учетом требований к условиям
реапизации
адаптироваrrной основной образовательной програп{мы основного общего образования
обуrаrощихся с тяжелыми нарушениями речи (тнр) с rIетом их психофизических
возможностей и особьrх образовательньD( потребностей, необходимости обеспечения
коррекции нарушений и всесторонfiего рtr}вития личности и
разработан ,Еа основаIIии
следующих нормативно-правовьrх докуN[ентов :
федерального закона кОб образовании в Российской Федерации) от 29.|2.2012 года ]ф
27З-ФЗ (с изменениями и дополнениями);

о

о федераlrьного государственного образовательного стандарта осIIовного общего
образовапия, угвержденЕого прикЕвом Министерства просвещеIIия Российской

,
О
,

Федерации от 31 мая 2021 годаNs 287);

письма Минобрнауки России от 11 марта 201б года Ns ВК-452107 ко введениип
ОВЗ>;

Фгос

России от 18 апреJuI 2008 апреля 2008 года Ns дФ-150/06п ко
создании условий дJIя полrIения образования детьми с ограЕиченными возможЕостями
здоровья и детьми-инвалидаNrи>;
постановления Главного государственного санитарного врача Роосийской Федерации
от
28.09.2020 г. NЬ 28 "Об утверждении санитарньгх правил сп 2,4.3648-20
''Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдьжа
и
оздоровления детей и молодежи'';
ПИСЬМа МИНОбРнаУКи

о федеральной

адаптированной образовательной програluмой основного общего
образования для Обl,чающихся с огрaниченными возможIIостями здоровья (утверждена

о

приказоМ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.1|.2022г. М 1025);
примерной адаптироваrrной основной общеобразовательной програruмой основного
общего образования обуrающихся с тяжелыми нарушениями
речи (одобренной решением
федерального уrебно-методического объединения по общему образованию (протокол от
18 марта 2022r. JФ 1/22);

от 17 июпя 2024 r. М 495
внесении
изменений
в некоторые прика:lы Министерства просвещёния Российской
"о
Федерации, касающиеся федеральньгх адаптированньж образовательньIх програплм"
ПРиКtrtоМ Министерства просвещеЕия РоссиЙскоЙ Федерации

(Зарегистрирован в Минюсте России 15 августа 2024 t.,регистрационный JФ 79163);

адаптированной основной общеобразовательной программой основного общего
образования обуrатощихся с тяжелыми нарушениями речи МБоу Рабочеостровская

сош

учебный плаЕ обеспечивает реаJIизацию

федера.тrьньтх государственньD(
образоватедьпьrх стандартов основного общего образоваrrия для детей с ограниченными
возможЕостями здоровья (ТНР варианТ 5.1) (Фгос ооо овз), опредеJIяет общий объем
уrебной нагрузкИ и максимЕUIьнО допустимУю недельНую нагрузку обуrатощихся, состав и
структуру обязательньтх предметньDt областей, объем часов коррекционно-развивalощего
направления.
вариант 5.1. предполагает, что обуrающиеся с Тнр полrIают образование, полностью
соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обуrения образованию
сверстниКов с нормальным речевым развитием, нЕжодясь в их среде и в те же сроки обуrения.
обязательные предметные области учебного плана и уrебные предметы соответствуют

Фгос ооо.

Учебный план состоит из двух частей

обязательной части и части, формируемой
образовательньIх
отношений. обязательная часть уrебного плана опредеJIяет
rIастникtlN,Iи
состав уrебньж предметов обязательньD( предд{етньж областей.

Часть уrебного плана, формируемая у.rастникамЙ образовательньIх отношений,

опредеJUIет время' отводимоО на изуrёНие учебнЬтх предметов,
учебПьж ки)соВ, уrебных
модулеЙ по выбору обучающихся, родителей (законньж представителей)
несовершеннолетних обуT ающихся, (добавлен 1 час на предмет <Функционt}льнаrl
граNdотность>), с целью удовлетворения ра}пичньIх интересов обуrающихся, поц)ебностей
в

и

совершонствовании, а также учитывающие этнокультурные
интересы, особые образовательные потребности обуrающихся с овз.
региональньй компонент реализуется через у.rебный предмет кмоя Карелия> в части
формируемой уrастникаI\ли образовательньтх отношений (добавлен 1 час на предмет кмоя
Карелия>). В числе осIIовньIх задач - приобщение подрастающего поколения к пациональной
культуре, истории, духовным и нравственно-этическим ценностям своего народа.
с целью профилактики переугомления в каJIендарном уrебном графике предусматривается
чоредование периодов учебного времеЕи и каникул. Продолжительность
каникуЛ в течение уrебногО года составJIяет не менее 30 каlrендарньж
дней, летом

физическом развитии

менее 8 недель.

Языком обуrения явJIяется русский язык.
промежуточная аттестация процедура, .,роводимая с целью оценки качества
освоения обуrающимися части содержания (четвертное оценивание) или всего объема
уrебной дисциплиЕы за учебный год (годовое оценивание).
Система контроJIя включает в себя рвные виды: стартовый, текущий, промежуточный,
итоговый, административный.
Стартовый коптропь (ежегодно в сентябре) проводится с целью вьIrIвления предметньrх
зцаний обуrаrощихся школы, осваивающих образовательнуIо прогрalп{му в соответствии с

Фгос.

текущей аттестации подлежат обуrающиеся всех классов
rIреждения. Порядок
осуществления контроJIя rIителем.

Контроль }читепем осуществJIяется в соответствии с рабочей програruмой уrебного предметq
КУрса. Контроль rштелем проводится во всех классах по всем предметаN{. Проверка
письМенньD( работ осуществJIяется rштелем. Резупьтаты KoETpoJuI (в форме письменньD(

РабОт) обсуждаются

на

следующем уроке после завершения проверки. Що момеЕта
ПРОВеДеIIИЯ ПРОМеЖУточноЙ аттестации обуrающемуся должна быть предоставлена
ВОЗМОЖность отработки неудовлетворительньrх результатов текущего контроJIя с фиксацией

данного факта в дневIIике об)"rающегося и в классном журЕапе.
ФормУ текущегО коЕтроJIЯ опредеJUIет учителЬ с yIeToM контингенТа обу,rаrощихся,
содержания 1"rебного материщIа и используемьж им образовательньIх технологий. Избранная
форма текущего контроJIя представлена в рабочих програNdмах по предмеry. Контрольные
работы отражаются в графике контрольньпс работ на каждую четверть.
Коррекционная работа осуществjIяется во внеурочное время в объеме не менее 5 часов.
СОдержание коррекционно-ра:}виваrощей области опредеJIяется дJIя каждого обуrающегося с
УЧетОМ его особьтх образовательньD( потребностей на основе рекомеfiдаций ПМПК
КОРрекционная работа осуществJIяется в ходе всего уrебно-воспитательного процесса,
ПРИ ИЗУЧеНИИ пРедМетов уrебного плана и на логопедических, коррекционньD( занятиях, где
осуществJIяется коррекция нарушений устной речи, профилактика и коррекция нарушений
чтения и письма, препятствующих полноценному усвоению програIймы по всем предметным
областям, формированию полноценЕой речемыслительной деятельности.
ПРодолжительность занятия коррекционно-ра:}виваrощей области - 2О
-40 минуг.
Нормативный срок освоения основной образовательной програп{мы основного общего
образования составпяет 5 лет.