Муниципальное бюдrкетное общеобразовательное учреждение
кРабочеостровская средняя общеобразовательная школа))
Кемского муниципi}льного округа

принrIт

УТВЕРЖДЕН

Решением педагогического совета школы
Протокол М 1 от 31.08.2026г.

'

JФ 27lОЩ от
,;

С.А.Гашева
08.2026r.

э'

эй

':::1<Ф

*-*'
ý'\/

lýY

учебный пл
адаптированной основной образовательной п
с нарушениями интелле
(вариант 1)

обучающихся

на 2026-2027 учебный год
9 класс

Количество часов в неделю /год
Учебные предметь]

Предметные области

1.обязаmельная часmь
Язык и речевая практика

математика
Естествознание

Человек и общество

Искусство

Физическая культура

технология

Русский язык
Чтение
(Литературное чтение)
математика
информатика
природоведение
Биология
география
Основы социальной жизни
Мир истории
История Отечества
Рисование (изобразительное
исtсусство)
Музыка
Адаптивная физическая
культYра
Труд (технология)

обязательная
нагрузка
обучающегося

Часы
самостоятельной
работы
обучающегося

2168

2168

Ilз4

зlI02

2168

1lз4

0,5lI7

0,5/17

0,5l],,7

1,5/51
1,5/51

0,5l]'7

llз4

1lз4

Ilз4

llз4

I134

Ilз4

2168

5l]I10

Итого
11,5/391
17,5/595
2. Часть, формируемая участниками образовательных отношений и региональный
компонент
Адаптивная физическая культура
Итого
Учебные недели

всего часов
Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной
неделе) в соответствии с санитарными правилами и нормами.
В неурочная деятельность

Коррекционно-развивающая область (коррекционные занятия
и ритмика)

!ругие направления внеурочной деятельности, в том числе
кРазговоры о важном) и кРоссия-мои горизонты)

0,5l]'7

0,5l17

12/408

18/612
з4
1020
з0
10

6
4

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
кРабочеостровскаJI средIяя общеобразовательнбI школа>
Кемского муниципального округа

Пояснительная записка к учебному плану
адаптированной основной образовательной программы образования
обучающихся снарушениями интеллекта
(вариант 1)
на2026-2027 уrебный год (9 кпасс)

Учебный план адаптированной основной общеобразовательной программы для
обучающегося с нарушениями интеллекта (вариант 2) разработан администрацией школы
с учётом заключения ТПМПК и справки ГБУЗ Кемской ЦРБ, рассмотрен на
педагогическом совете (протокол Jф1 от З 1.08.2026г.) и утвержден директором школы.

о

Нормативн ая база для разработки учебного плана

Федеральный закон

от

29.|2,20|2 J\Ъ273-ФЗ

(об

образовании

в

Российской

Федерации>;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря
2014г. J\Ъl599 <Об утверждении федерального государств9нного образовательного

(интеллектуальными
стандарта
обучающихся
с
отстаJIостью
умственной
нарушениями)>;
Приказ Минпросвещения России от24.||.2022 N91026 "Об утверждении федеральной
адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)" (изменения от
01.02,2024 Nэ67, от |7.0].2024 JФ495);

о

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 0I.02.2024 J'ф67 кО
внесении изменений в некоторые прикtlзы Министерства просвещения Российской
Федерации, касающиеся федератlьных адаптированньж образовательньIх
программ);
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от I'7.07.2024 Jф 495 кО
внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской
Федерации, касающиеся федеральных адаптированных образовательных программ);
Приказ Министерства просвещения России от 08.10.2025 Jt729 "О внесении
изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации,
касающиеся федеральных образовательньIх программ начального общего образования,
основного общего образования и среднего общего образования";
Приказ Министерства просвещения России от 10.1 1.2025 Jф808 "О внесении
изменений в некоторые приказы Министерства IIросвещения Российской Федерации,
касающиеся федеральных образовательных программ начального общего образования,
основного общего образования и среднего общего образования";
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.06.2026 Ns4Зб "Об
утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательньIх программ
начаJIьного общего, основного общего, среднего общего образования организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, и установлении предельного срока
использования исключенных учебников и разработанных в комплекте с ними учебных
пособий";
Адаптированная
основнаJI общеобразовательная
программа
основного
общего
образования обучающихся с нарушениями интеллекта МБОУ Рабочеостровская СОШ

Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обуrения,
отдыха и оздоровления детей и молоде}ки
СанПиН СП 2.4.2.428З-26
(утверlкденных постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 02.06.2026 Jф19)
СанПиН |.2.З685-21, <<Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания>>,

-

утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача России
от 28.01 .202I, от 30 декабря 2022 годаjt24, от 16 декабря 2024 rодаМ12, от 17 марта
2025 rода Nл2, от 22 сентября2025 года JФ17, от24 декабря 2025 годаJ\919.)
Учебньiй план образовательной организации, реализуrощей адаlrтированную
основную общеобразовательную программу обучающихся с нарушениями интеллекта,
фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объем аулиторной нагрузки
обучающихся, состав и структуру коррекционно-развивающей области, распределяет
учебное время, отводимое на их освоение.
Учебный план является частью образовательной программы Учреждения. Обучение
ведётся на русском языке. Учебный план обеспечивает введение в действие и реализацию
требований ФГОС обучающихся с нарушениями интеллекта и выполнение гигиенических
требований к режиму образовательного процесса, установленных действующим

СанПиНом.

В учебном плане

представлены обязательные предметы и коррекционнообласть.
Содерлtание всех учебньш предметов имеет ярко выраженную
развивающая
коррекционно-р€Lзвивающую направленность, заключающуюся в учете особых
образовательных потребностей этой категории обучающихся. С целью коррекции
недостатков психического и физического развития обучающихся, в структуру учебного
плана входит коррекционно-развивающая область, включающаJI обязательные
коррекционные курсы, определяемые ФГОС УО.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое
обеспечивает достижение важнейших целей современного образования обучающихся с
нарушениями интеллекта:
формирование жизненных компетенций, обеспечивающих овладение системой
социальных отношений и социальное развитие обучающегося, а таюке его
интеграцию в социr}льное окружение;

о

формирование основ духОвно-нравственного развития обучаIощихся, приобщение
их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в
экстремальных ситуациях.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,

предусматривает: увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных
предметов обязательной части - 0,5 часа (обязательная нагрузка обучающегося) и 0,5 часа
(часы самостоятельной работы обучающегося) в неделю на предмет <Адаптивная
физическая культура)
Учебный план обеспечивает выполнение гигиенических требований к рехtиму
образовательного процесса, установленных СанПиН. Устанавливается следующая
продоля<ительность уlебного года: 34 1^rебные недели.
Учебная деятельность организована по пятидневной учебной неделе. Аудиторная
(индивидуальная) учебная нагрузка обучающегося ограничена и составляет |2 часов в
неделю, часы самостоятельной работы обучающейся составляют 18 часов в неделю.
Таким образом, общая нагрузка обучающейся составляет 30 часов в неделю, что позволяет
выполнить программу в tIолном объёме и не превышает максимально допустимую
недельную нагрузку при 5-дневной неделе.
В соответствии с требованиями ФГОС внеурочная деятельность организуется по
направлениям развития личности. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не
учитывается при определении предельно допустимой недельной нагрузки обучающегося.
Обязательной частью внеурочной деятельности является коррекционно-развивающаJI
область, ориентированная на удовлетворение особых образовательных потребностей
обучающегося. Обязательными условиями является сопрово}кдение обучающегося,
согласованная работа учителя с педагогами, реализуIощими программу коррекционной
работы с учётом особых образовательньIх потребностей на основе рекомендаций ТПМПК.
Коррекционно-развивающие занятия проводятся в индивидуальной форме и направлены
на психопогическую коррекцию познавательных процессов, особенностей памяти,
внимания, работоспособности, эмоционально-волевой сферы. Содерхсание коррекционно_
развивающей области учебного плана представлено обязательными курсами
коппектIисlннт-тNtи

?анятиями

погппепическиNfи

и

пс.ихотсоппекIтипнньттчти.

я

такя(е

дополнительными дефектологическими занятиями. Всего на коррекционноразвивающую область отводится б часов в неделrо. .Щля обучающегося организуются
соtIровождение специалистов МБОУ Рабочеостровской СОШ: учителя - логопеда,
педагога-психолога, учителя - дефектолога.

Для

реализации

ребного плана на 2026-2027 учебный

Рабочеостровская СОШ имеет необходимое
техническое обеспечение.

кадровое, методическое

год

МБОУ

и материшIьно-